"中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。"
2014年的胜利日座谈会上，习近平指出：
"中国共产党领导开辟的敌后战场和国民党指挥的正面战场协力合作，形成了共同抗击日本侵略者的战略局面。中国人民抗日战争胜利是全民族抗战的胜利，是全体中华儿女的荣光。"
1950年版小学历史课本。
"全世界帮助我们国家的就只有苏联"
作为新中国的第一份历史课程标准，1950年版的《小学历史课程暂行标准(草案)》，抗战内容的教学安排在五年级第二学期。课标中列明的要点是5条：
1.七七抗战爆发和平型关大捷；
2. 国民党消极抗战、积极反共；
3.中国共产党坚决抗战，建立抗日民主根据地；
4. 德意法西斯的兴起和第二次世界大战；
5.苏联领导全世界人民战胜德意日法西斯。
这份课标，最为浓厚的时代烙印，就是强调了苏联在世界反法西斯战争的"领导"作用。自此到中苏交恶前，中国的中小学历史课本中，国内抗战由中共领导、全世界反法西斯战争由苏联领导，成为标准模式。
这符合当时"一边倒"的外交定位，对抗战的解读也必须服从于这个大的定位要求。就在这份课标发布前一个月，1950年7月1日，郭沫若以"中国保卫世界和平大会委员会主席"名义，在中央人民广播电台发布纪念"七七事变"广播词，指出：
"七七纪念更明白地告诉我们：最初帮助我们抗日的是苏联，最后在满洲出兵，帮助我们解放了东北，共同把日本帝国主义打倒了的也是苏联。苏联是我们最亲密的盟友。"
数天后，在首都纪念"七七"大会上，郭沫若致开会词，再次强调：
"在今天纪念这个光荣胜利的日子，还有一件重要的事，我们须得提醒，便是我们的抗日战争自始至终都得到了苏联的诚心诚意的帮助。在抗日战争初起的时候，全世界帮助我们国家的就只有苏联。经过了八年的苦战，是苏联出兵东北，协同着我们的人民武力，把日本帝国主义的最精锐的关东军一百万人，在两星期之内击溃了，因而解放了全东北，解放了半个朝鲜，而使日本帝国主义投降的。苏联不仅在今天是我们中国人民的友好互助的盟友，就在抗日战争期间，乃至很早以前，便是我们的友好互助的盟友了。因此，我们在今天纪念这个光荣的日子，就不能不向苏联人民致敬，向列宁、斯大林的党致敬，向斯大林大元帅致敬！"
1951年，在"中国人民抗美援朝总会"《关于九月三日抗日战争胜利日纪念办法的通知》中，也明确说明"打败日本主要是中国人民和苏联的功劳"，通知指出：
"苏联在1945年8月出兵东北，消灭日本陆军中精锐的关东军，决定了日本的命运，迫使日本投降。中国对日抗战一开始，苏联就给以积极、大量的援助。即在苏德战争时期，苏联仍在中国东北边境保持着四十个师以牵制日本的兵力。""在中国共产党领导下，在苏联援助下的中国人民，是不可战胜的力量。"
中国民主同盟总部宣传委员会则"号召全盟"，"在9月3日举行抗日战争胜利纪念会时，报告人应强调抗日战争之所以赢得胜利，是由于中国共产党领导中国人民长期艰苦奋斗，击败日本的陆军主力，和苏联红军在东北击溃日本最精锐的关东军所致。"
"一边倒"的外交在1956年的初中课标中有着更为清晰的体现："在国际上，对中国抗战存在着两种不同的态度。苏联真诚地援助中国抗战，美英帝国主义的政策实际上纵容了日本的侵略……苏联红军对日本侵略军的毁灭性打击，促成了抗战胜利的形势。"在谈及新中国成立后签订的《中苏友好同盟互助条约》时，课标提出："这里应该强调中苏友谊的重要性，使学生知道，没有苏联的援助，中国就不能取得和巩固革命的胜利。"苏联"在亚洲摧毁了日本法西斯强盗，帮助我国人民获取抗日战争的胜利"。
