另外，我觉得向周有光老人学习，至少还要学习以下几个方面：
一、强烈的社会责任感，关心国运民瘼的情怀。
周老出身常州的世家，早年在上海圣约翰大学和光华大学攻读经济，曾留学日本。抗战时避难重庆，在"农本局"从事战时物资供应工作。战后携夫人到美国，边在银行做事，边在大学里读书做研究。1949年新中国成立，他和当时许多爱国知识分子一样，放弃在国外优越的工作、生活条件，毅然回到祖国。他说："我们都认为中国有希望了，中国的建设等着我们。学经济那么多年，我想中国当时最缺乏的也是经济建设，于是立志回国搞经济。"他在复旦大学经济研究所教书，还在新华银行和人民银行任职，一身兼了三份工作。同时，业余从事语言文字研究。1955年中国文字改革委员会成立，他来北京开全国文字改革会议，这一来就被留下，担任"文改会"拼音化研究室主任。这次大改行在周老虽是"意外"，但他欣然接受。他说："我认为语言学方面还是要更新，因为整个中国要变成一个现代化的国家，每个方面都要更新，经济方面当然是最主要的，语文方面当然也很重要，但是不如经济这么规模大。"对此余英时先生评价说："从早年到老年，他一直在追求中国现代化的建设。经济最根本，所以他选择了经济学为专业;语文是现代化的利器，因此成为他的副业。但是1955年他大概已感到经济这条路是走不通的了，退而求其次，他终于接受了以副业为专业的安排。"从上海来北京，三份工资变为一份工资，收入大大减少，但他不以为意，全身心投入文字改革、汉字拼音化的工作。3年后，《汉语拼音方案》出台。从那时到现在，这个方案全中国、全世界都在使用，它把古老的汉语引向了世界，引向了现代化。周老的改革实践也发展成一门新的学问――《汉字改革概论》。30多年后，在世界性的信息化技术大潮中，汉语拼音方案发挥了它独特的作用。它不仅被联合国教科文组织列入标准化序列，而且被电脑等现代化工具广泛使用――"发挥了中外文化交流的桥梁作用"，周老也被称为"汉语拼音之父"。今天，几乎人人使用拼音打字、发短信。很难想象如果没有汉语拼音，我们今天的生活会是什么样。
二、活到老，学到老，探索真理到老，服务社会到老。
周老常说："我八十五岁退休，回到家中一间小书室中，看报、看书、写杂文。我是一个专业工作者，一向生活在专业的井底。忽然离开井底，发现井外还有一个无边无际的知识海洋，我在其中是文盲。我要赶快自我扫盲……学，然后知不足;老，更自觉无知。这就是老年自我扫盲的乐趣。"
