故事听起来简单，而事实上这样一个反直觉的设计，既要利用原子弹的裂变能量，又要保证次级的形变，显然还需要许多方面的其他设计和验证的完美配合才行--这就涉及另外两个关口，"多学科协同"与"试验验证"。
Part 2
"学科协同"与"试验验证"必不可少
先说第二关，"多学科协同"问题。
"核武器"这个名称的暗示作用，让许多人误以为核弹研究主要是核物理研究，其实不然。核武器物理设计的中心问题是辐射流体力学方程组和材料特性方程组（物态方程、化学及核反应方程、辐射自由程问题等问题）的耦合求解问题。
在这个核心问题的周围，涉及等离子体物理、原子分子物理、加速器物理、凝聚态物理、爆炸力学、热力学、光学（高速摄影及光子学、光谱学、激光物理等）、化学（放射化学、固体化学、核化学等）、计算机科学（巨型计算机、大规模科学计算方法等）等十余个大类上百个小类的学科体系。
这些学科编织成一张互相交叉的学科网络。几乎每一个关键问题的解决，都需要多个学科的协同。一个国家，要建立如此众多的学科门类，在每一个学科都有相应的人才，需要相当强大的基础国力。
学科协同发展的困难在于，由于核武器动作过程是以瞬时、高速、高温、高密度和高能为主要特征的，而这种极端条件下的研究往往不是上述学科的热点领域，因此核武器理论设计中所需的知识积累和参数积累很难从公开资料中获取，需要通过核武器研制部门的专题规划和专题研究才能解决。
